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Educar Para Los Nuevos Medios. Claves Para El Desarrollo De La Competencia Mediática En El Entorno Digital, De Vários Autores. Editorial Ecuador-silu, Tapa Blanda, Edición 2018 En Español

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Lo que tienes que saber de este producto

  • Tapa del libro: Blanda
  • Género: Profesionales y Técnicos.
  • Subgénero: Ciencias sociales.
  • No aplica.
  • Número de páginas: 224.
  • Incluye no.
  • Dimensiones: 24 cm de ancho x 17 cm de alto.
  • Peso: 600 g.
  • ISBN: 09789978102985.
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Características del producto

Características principales

Título del libro
Educar para los nuevos medios. Claves para el desarrollo de la competencia mediática en el entorno digital
Autor
Varios autores
Idioma
Español
Editorial del libro
ECUADOR-SILU
Edición del libro
2018
Tapa del libro
Blanda

Otras características

Cantidad de páginas
224
Altura
17 cm
Ancho
24 cm
Peso
600 g
Material de la tapa del libro
Blanda
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Traductores
No aplica
Género del libro
Profesionales y Técnicos
Subgéneros del libro
Ciencias sociales
Tipo de narración
No aplica
Versión del libro
No aplica
Tamaño del libro
Mediano
Colección del libro
No Aplica
Accesorios incluidos
No
Edad mínima recomendada
5 años
Edad máxima recomendada
99 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
09789978102985

Descripción

Educar para los nuevos medios Claves para el desarrollo de la competencia mediática en el entorno digital

_____________________________________________________

Editorial: Universidad Politécnica Salesiana
ISBN: 9789978102985
Autores: Varios
Año de edición: 2018
Formato: Libro Impreso
Idioma: Español
Páginas: 224
Peso: 600 gr
Tamaño: 17x24

_____________________________________________________

Este texto proporciona elementos esenciales para fomentar la competencia mediática necesaria para comprender, utilizar y comunicarse en el entorno digital. Aborda el concepto de competencia mediática y la escuela prosumidora, presentando experiencias y enfoques aplicables en diferentes niveles educativos y contextos curriculares. Orienta sobre cómo educar a la ciudadanía en la alfabetización digital, combinando la experiencia del docente como receptor y creador de contenidos, promoviendo la recepción crítica de la información, su selección y gestión, el reconocimiento de valores e ideologías, y la regulación emocional, así como la producción y creación de contenidos.

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