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Semiosis y pensamiento humano: Registros semióticos y aprendizajes intelectuales, de Raymond Duval. Serie 9587655261, vol. 1. Editorial U. del Valle, tapa blanda, edición 2017 en español, 2017

Lo que tienes que saber de este producto

  • Año de publicación: 2017
  • Con índice: Sí
  • Volumen del libro: 1
  • Tapa del libro: Blanda
  • Colección: No Aplica.
  • Género: Ciencias sociales.
  • Subgénero: Filosofía.
  • No aplica.
  • Número de páginas: 392.
  • Incluye no.
  • Dimensiones: 24 cm de ancho x 17 cm de alto.
  • Peso: 640 g.
  • ISBN: 09789587655261.
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Características del producto

Características principales

Título del libro
Semiosis y pensamiento humano
Subtítulo del libro
Registros semióticos y aprendizajes intelectuales
Serie
9587655261
Autor
Raymond Duval
Idioma
Español
Editorial del libro
Editorial U. del Valle
Edición del libro
2017
Tapa del libro
Blanda
Volumen del libro
1
Con índice
Año de publicación
2017

Otras características

Cantidad de páginas
392
Altura
17 cm
Ancho
24 cm
Peso
640 g
Material de la tapa del libro
Blanda
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Traductores
No aplica
Género del libro
Ciencias sociales
Subgéneros del libro
Filosofía
Tipo de narración
No aplica
Versión del libro
No aplica
Tamaño del libro
Mediano
Colección del libro
No Aplica
Accesorios incluidos
No
Edad mínima recomendada
5 años
Edad máxima recomendada
99 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
09789587655261

Descripción

Semiosis y pensamiento humano. Registros semióticos y aprendizajes intelectuales

INFORMACIÓN ADICIONAL

- Editorial: U. del Valle
- ISBN: 9789587655261
- Autor: Raymond Duval
- Formato: Libro Impreso
- Año de edición: 2017
- Páginas: 392
- Peso: 640 gr
- Tamaño: 17 x 24 cm

DESCRIPCIÓN:

El análisis del funcionamiento cognitivo del pensamiento es central en las investigaciones de psicología cognitiva, inteligencia artificial y didáctica. Concierne, en particular, la representación, el razonamiento (argumentación, demostración, utilización de lenguajes formales), la interpretación de las figuras, la comprensión de textos, la resolución de problemas. La adquisición y el dominio de estas actividades intelectuales plantean problemas complejos en la enseñanza tanto de las matemáticas como de la lengua materna. Esta obra propone un análisis del funcionamiento cognitivo de esas actividades intelectuales a partir de observaciones y de experiencias en clase. Se desarrolla considerando las investigaciones realizadas en psicología cognitiva y en inteligencia artificial. Pone en evidencia la necesidad de una diversidad de registros de representación semióticos y las dificultades de su coordinación. Las relaciones entre la lengua natural y otros sistemas de representación ocupan un importante espacio en ella. Esta obra es de interés tanto para investigadores de distintas disciplinas que trabajan en la modelización de las actividades cognitivas, como para profesores de matemáticas y de lengua materna. La mayoría de análisis que se presentan están ilustrados con ejemplos.

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• Edad recomendada: de 5 años a 99 años.

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