La Experiencia Social De La Educación, De Nancy Palacios Mena. Editorial Universidad De Los Andes, Tapa Blanda En Español
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Lo que tienes que saber de este producto
- Tapa del libro: Blanda
- Género: Educación.
- Subgénero: Educación y Pedagogía.
- No aplica.
- Número de páginas: 250.
- Incluye no.
- Dimensiones: 25 cm de ancho x 18 cm de alto.
- Peso: 428 g.
- ISBN: 09789587746235.
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Características del producto
Características principales
Título del libro | LA EXPERIENCIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN |
|---|---|
Autor | NANCY PALACIOS MENA |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Universidad de los Andes |
Tapa del libro | Blanda |
Otras características
Cantidad de páginas | 250 |
|---|---|
Altura | 18 cm |
Ancho | 25 cm |
Peso | 428 g |
Material de la tapa del libro | Blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No aplica |
Género del libro | Escolar |
Subgéneros del libro | Educación y Pedagogía |
Tipo de narración | No aplica |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No |
Edad mínima recomendada | 5 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 09789587746235 |
Descripción
NOMBRE COMPLETO
La experiencia social de la educación: Un estudio de tres instituciones educativas de secundaria en Colombia
INFORMACIÓN ADICIONAL
- Editorial: U. de los Andes
- ISBN: 9789587746235
- Autor: Nancy Palacios Mena
- Año de edición: 2018
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 236
- Peso: 380 gr
- Tamaño: 18 x 25 cm
DESCRIPCIÓN:
La apropiación del discurso de los derechos en la escuela secundaria ha significado la aparición entre los jóvenes de expresiones y nuevas formas organizativas que no son necesariamente aceptadas por el mundo adulto, porque se distancian del espacio político convencional y su concepción del poder. Los reclamos de los alumnos se han orientado a la trasformación de las normas, las relaciones de poder y el ejercicio de la autoridad, la petición de una mejor educación y la exigencia de mejores condiciones que garanticen su bienestar en los colegios. Este intento de flexibilizar las normas e introducir mayor horizontalidad en las relaciones sociales ha chocado con la cultura tradicional de la escuela y ha generado resistencia en las autoridades escolares. La construcción de subjetividades políticas en estudiantes de secundaria encuentra condiciones y oportunidades en contextos de socialización en los que los alumnos pueden expresarse y actuar, con miras a cuestionar y transformar las relaciones de poder entre los adultos y ellos. Así, La experiencia social de la educación identifica y analiza discursos y prácticas de reivindicación de derechos para develar formas de constitución de subjetividad política y su incidencia en el ámbito político en la escuela. Su principal objetivo es contribuir a que haya un mayor entendimiento de las reivindicaciones de los estudiantes que pugnan por el reconocimiento político y por qué se incluyan sus expectativas dentro de una relectura de la ciudadanía.
Aviso legal
• Edad recomendada: de 5 años a 99 años.
Preguntas
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Publicación #1371396011
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