Evaluación E Intervención Neurocognitiva En Niños Y Niñas Con Dificultades Comportamentales, De Es, Vários. Editorial Ediciones Universidad Cooperativa De Colombia, Tapa Blanda En Español, 2020
Lo que tienes que saber de este producto
- Año de publicación: 2020
- Tapa del libro: Blanda
- Género: Psicología.
- Subgénero: Temas Varios.
- Ensayo.
- Número de páginas: 162.
- Edad recomendada: de 5 años a 99 años.
- Incluye no.
- Dimensiones: 24cm de ancho x 16cm de alto.
- Peso: 300g.
- ISBN: 09789587602494.
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Características del producto
Características principales
Título del libro | Evaluación e intervención neurocognitiva en niños y niñas con dificultades comportamentales |
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Autor | Autores, Vários |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia |
Tapa del libro | Blanda |
Año de publicación | 2020 |
Otras características
Cantidad de páginas | 162 |
---|---|
Altura | 16 cm |
Ancho | 24 cm |
Peso | 300 g |
Material de la tapa del libro | Blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No aplica |
Género del libro | Psicología |
Subgéneros del libro | Temas Varios |
Tipo de narración | Ensayo |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No |
Edad mínima recomendada | 5 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 09789587602494 |
Descripción
Evaluación e intervención neurocognitiva en niños y niñas con dificultades comportamentales
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- Editorial: U. Cooperativa de Colombia
- ISBN: 9789587602494
- Autor: Alfredis González Hernández, Jasmín Bonilla Santos, Gisella Bonilla Santos, Leidy Tatiana Padilla García, Dorian Yisela Cala Martínez, Luisa Fernanda Muñoz Bernal, Leidy Marcela Castaño Baquero, Cristian Villanueva Bonilla
- Año de edición: 2020
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 162
- Peso: 300 gr
- Tamaño: 16.5 x 24 cm
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Este libro expone el efecto de la implementación de un programa de intervención dirigida a población infantil, que presenta un conjunto de dificultades comportamentales, y que pertenecen a sectores sociales vulnerables de la ciudad de Neiva. La obra se fundamenta en el contexto de las investigaciones realizadas a nivel mundial, latinoamericano y nacional sobre programas de evaluación e intervención enfocados en disminuir déficits comportamentales, que permitan una mejor adaptación de los niños a los diferentes ámbitos de su vida cotidiana. En este sentido, uno de los constructos más estudiados en relación con las dificultades del comportamiento es la cognición social, principalmente el dominio de la Teoría de la Mente (ToM) que, explica desde el punto de vista cognitivo, las deficiencias emocionales y comunicativas en situaciones sociales y las dificultades manifiestas en población con diagnóstico de trastornos asociados a sintomatología comportamental, como el trastorno disocial de la conducta (tdc) y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (tdah). El libro comienza con la presentación del desarrollo histórico y la conceptualización de los trastornos en cuestión; posteriormente, se describen las características familiares, clínicas, adaptativas; así como, el funcionamiento ejecutivo y de la cognición social en niños y niñas participantes del programa de intervención. Finalmente, se presentan los resultados y contribuciones del estudio al conocimiento y a la práctica en el área.
Aviso legal
• Edad recomendada: de 5 años a 99 años.
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