Competencias O Cualificaciones? Reforma De La Educación Superior, Producción Y Acreditación, De Miguel Ángel Maldonado. Editorial Ecoe Edicciones Ltda, Tapa Blanda, Edición 2014 En Español
- Tapa del libro: Blanda
- Género: Literatura.
- Subgénero: Educación y Pedagogía.
- Novela.
- Número de páginas: 196.
- Incluye no.
- Dimensiones: 24 cm de ancho x 17 cm de alto.
- Peso: 350 g.
- ISBN: 09789587710090.
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Descripción
NOMBRE COMPLETO
¿Competencias o cualificaciones Reforma de la educación superior producción y acreditación
INFORMACIÓN ADICIONAL
- Editorial: ECOE EDICCIONES LTDA
- ISBN: 9789587710090
- Autor: Miguel Ángel Maldonado
- Año de edición: 2014
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 196
- Peso: 350 gr
- Tamaño: 17 x 24 cm.
DESCRIPCIÓN:
El autor se interroga sobre el discurso de las competencias que, en el mundo laboral y en algunos escenarios académicos, suele homologarse con el de cualificaciones. Ofrece un acercamiento a la construcción de los conceptos de competencias y cualificaciones en su particular relación con el mundo del trabajo, la acreditación y sus vínculos con las pretendidas reformas de la educación superior. Transita por la educación, el trabajo y la formación profesional; además, ofrece una genealogía sobre las competencias y las cualificaciones. En su recorrido por el mundo del trabajo en su relación con la formación profesional, pasa por Inglaterra, Alemania y Estados Unidos y por el discurso relacionado con competencias y cualificaciones los cuales guardan relación con la organización, definición y sistematización funcional de las competencias laborales y las cualificaciones enunciadas por Smith y Taylor. El doctor Maldonado se compromete de modo ameno con las siguientes temáticas: El mundo del trabajo, la formación profesional y las competencias laborales; la formación profesional en Colombia; caracteriza los sistemas de producción y sus implicaciones en la formación profesional; observa las tensiones del discurso de competencias y cualificaciones en el campo de la formación para el trabajo y en la educación superior; propone un límite a las competencias; describe la forma como interviene el discurso de competencias, la tercera reforma de la educación superior y el sistema de acreditación.
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• Edad recomendada: de 6 años a 99 años.
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